贾彦峰，博士，江苏师范大学马克思主义学院教授，江苏省高校思政课教指委“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课分教指委委员，省、市、县名师工作室首席专家，安徽大学特邀研究员，担任多家CSSCI、核心期刊审稿专家。研究方向:青少年教育、网络文化、组织文化、教育管理等。
在《中国青年研究》（2篇）《北京社会科学》（2篇）《思想理论教育》《高教探索》《湖北社会科学》《深圳大学学报》《出版发行研究》《中国人民教育学刊》《黑龙江高教研究》《思想政治教育研究》等期刊发表论文50余篇，其中多篇被《新华文摘》、人大复印资料和中国社会科学网辑录或全文转载，其中发表在《北京社会科学》上的“网红文化对青少年价值观的异化及其消解”被《新华文摘》篇目辑览收录，《中国青年研究》的论文“网红文化异动对青少年价值观的误导及矫治”被澎湃新闻、新浪财经、腾讯网、网易、搜狐等多家网站转发，并被“交大思享+”“高校辅导员先锋”等公众号推介。出版学术专著1部；主持国家社科基金、全国教育科学规划重点课题、省名师工作室项目、省人文社会科学重点课题、一般课题等20余项。获评思政理论课教学比赛一等奖、庆祝中国共产党成立100周年理论研讨会优秀论文一等奖，并受邀参加江苏省庆祝中国共产党成立100周年理论研讨会，江苏省哲学社会科学界第十六届学术大会优秀论文一等奖等。主要承担《文化哲学》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等本科课程，《马列经典著作选读》《发展哲学专题研究》《马克思主义与社会科学方法论》等研究生课程的教学任务。本科生《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、硕士生《社会科学方法论》、博士生《中国马克思主义与当代》等课程负责人。
主持项目：
[1]国家社会科学基金项目“网红文化异动对青少年价值观的误导及矫治”(21BKS082);
[2]全国教育科学规划重点项目“地方高校两次转型中的文化断裂及其预警模式构建研究”(DIA150321);
[3]省名师工作室重大项目“心灵教官”工作室（Szzgjh1-2-2016-23）；
[4]省质量工程项目“基于WQL测度及核心诉求实证分析的高校辅导员队伍建设模式研究” (2013szxm089);
[5]省人文社会科学重点研究基地“二级学院特色文化与大学整体文化建设的互动研究”课题(SK2013B504);
[6]省人文社会科学研究项目“困局与出路:皖北特色文化资源流失困局与出路”（SK2017A0462）；
[7]江苏师范大学博士学位教师科研支持项目“价值观分化视域下意识形态安全链构建研究”(19XFRX013);
[8]徐州市社会科学基金项目“以十五届五中全会精神为指导，加强和创新社会治理，建设强富美高新徐州”(20XSZX-013)等。
发表论文：
[1]网红文化对青少年价值观的异化及其消解[J].北京社会科学,2022(10):118-128.(CSSCI/中文核心)
[2]网络逆袭与文化断裂:阶层对抗的错位异动[J].北京社会科学,2016(12):41-50.(CSSCI/中文核心)
[3]网红文化异动对青少年价值观的误导及其矫治[J].中国青年研究,2022(6):101-110.(CSSCI/中文核心)
[4]谁能赢得青年——基于意识形态的三维推演[J].中国青年研究,2023(6):51-61.(CSSCI/中文核心)
[5]地方高校两次转型中的文化断裂与有序演进[J].高教探索,2016(06):9-13.(CSSCI/中文核心)
[6]歧路彷徨:中国高校去行政化改革的历程、问题、原因及其走向[J].黑龙江高教研究,2019,37(7):55-62.(中文核心)
[7]发生学视野下大学生思想问题与心理问题的适度区分[J].思想理论教育,2016(7):82-86.(CSSCI/中文核心)
[8]阶层性流行语及其价值观意蕴研究[J].思想政治教育研究,2018,34(3):35-41.(CSSCI)
[9]改革开放以来阶层流行语的历史演进、特点和趋势[J].深圳大学学报(人文社会科学版),2018,35(03):35-42.(CSSCI/中文核心)
[10]出版物价值选择根向度:正能量传播及其正外部效益分析[J].出版发行研究,2013(4):31-33.(CSSCI/中文核心)
[11]网络对抗、弱势逆袭与文化断裂:层序格局下阶层对抗的异动[J].湖北社会科学,2016(11):26-32.(CSSCI/中文核心)、
[12]“四史”融入高校思政课全流程优化研究[J].中国人民教育学刊，2023.(CSSCI)
[13]当代青年价值观的分化与统合——基于流行语的分析[D].安徽师范大学,2018.
联系方式：
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